（文：布萊恩院長 寫於 2021.07.27）
周五上完課，收到很多課後的家長回饋。
有一個媽咪說：真希望小時候有這種課可以上。
另一個媽咪說：這兩天孩子一直跟我們分享生活上什麼是需要、想要。
還有一個媽咪說：謝謝 Rebecca 老師，讓孩子學到理財。
不知道你會不會有個經驗，小時候如果很期待去學校上課，不用鬧鐘就會起床或是想遇見某個男同學或女同學，早餐隨便吃完就想出門，還有一種是你很喜歡某個老師或是課程，都不想下課的那種感覺。這種喜歡及期待的感覺叫「做迫不及待」，喜歡某件事就會迫不及待想讓它出現。
暑假到現在已進行了三週的時間，我們改變了教學的方式，試圖將過去實體的體驗搬到線上，原本以為我們會遇到很大挑戰。確實，遇到的挑戰比想像中大，但是收穫更多。我們很慶幸將過去實體教學的方法，在線上課程也收到一樣的果效。
我們原本以為孩子會不專心，我們原本以為孩子難 catch 到老師的表達…………這些都是大挑戰。
真慶幸，那些困難只是「我以為」，經過這三週授課的年齡層從升小二到升國一，我們發現孩子在使用電腦的能力比我們想像中還要來的得宜。當然，我們電腦使用的技巧也越來越好，除了可以進行分組，拜科技之賜，好多的活動都可以進行。這技能也算是這個夏天跟孩子一起成長的禮物。
在萬全且有準備的情況下，那些原本的「我以為」，在上課當中一個一個被解決甚至沒發生。孩子每次到上課時間，會迫不及待要進入教室，觀察線上課程有個好處，孩子可以省去了舟車勞頓的交通，於最佳的環境*(應該是開著冷氣，下課吃零食) 沉浸在課程中。
每節下課孩子總會說：老師，我們不要休息那麼久好嗎？這時我們知道，孩子是喜歡課程且有學到東西的。
我歸納幾個兒童財商線上課程的方法，分享給各位：
- 搭配操作教材，課前一週寄給學生。
這是重要的條件，三周進行的課程皆搭配實體教材(愛瑪尼桌遊，來不及參加的可以參考https://bcbsfq.com/product/imoney_online )，高年級則是百萬富翁教材包，有 26 條金律操作活動本，還有課本。
- 運用分組及搭配助教
Google meet 的分組功用合適開給小學三年級以上，進行分組討論。助教要進入課室裡面參與討論，建議搭配 2-3 位助教，讓每個分組盡可能了解到孩子發言分享的狀況。
- 線上課程孩子更專心
過去在課堂教學時，有些孩子會假裝在學習，心思跑到千里之外。線上課程有個好處，你可以看見每一張小臉，透過鏡頭老師可以察覺孩子的學習進度，隨時點名。
最棒的是產生互動。舉個例老師問：「買東西，要買需要還是想要，需要在訊息欄打 1，想要打 2」，類似這樣的互動。可以確定孩子目前孩子的學習進度。
未來我們會繼續開線上課程，包含非假日班。其實每一次危機都是轉機，透過這次的經驗，讓我們擁抱更多的孩子，有機會跟他們互動。較遠的孩子也可以透過線上課的學習獲得理財的寶貴知識。希望疫情早點過去，一切回到正常。
院長跟你一起努力，跟孩子一起成長。加油！
#我希望有光的地方就有財商教育