--- title: "【布萊恩院長分享】五倍券怎麼花？如何教孩子正確的價值觀？那些五倍券可以教孩子的事" slug: article-1 url: https://bcbsfq.com/posts/article-1 published_at: 2021-10-04 modified_at: 2024-11-01 author: "張森凱 BRIAN" category: "財商專欄" access: public_access --- # 【布萊恩院長分享】五倍券怎麼花？如何教孩子正確的價值觀？那些五倍券可以教孩子的事 By **張森凱 BRIAN** - 布萊恩兒童商學院 創辦人 | 2021-10-04 （文：布萊恩老師 2021.10.4）近日五倍券開放登記，許多家有青少年的爸媽因此和孩子有些爭執，青少年覺得自己有權決定如何花費，但爸媽可能有不同的期待，例如希望孩子可以貼補家用之類的。因此，來聽聽布萊恩兒童商學院創辦人張森凱談談，針對 10 歲以上的孩子，爸媽可以如何和孩子討論關於五倍券的使用方式呢？以下透過三個問題的角度，來談談五倍劵的財商練習。對孩子來說，五倍券就像天上掉下來的錢，家長要怎麼和孩子說明五倍券的概念呢？錢有很多種功用，其實不一定要把它花掉。錢有很多用途，不僅是可以花，也可以存，雖然你會說政府給的五倍劵有消費日期。當然阿，這部分是需要父母自己跟孩子兌換成現金唷！讓我們先從政策的角度，解釋政府為何要發五倍券的起因說明。政府花錢就能創造消費，可以提升或是維持「商家及生產者的營運」。讓孩子知道錢是一種「循環」。像水一樣，這筆錢等於是政府開了國家財庫，讓市場多了一些錢讓民眾可以進行消費。注意唷！有消費就會有生產，有生產就才有工作。失業的人不多，失業率就不會升高，當失業率提高的情況下，政府的社會救助就減少，如果你是聰明的政府，你要讓這個補助（預算）成為創造經濟還是社會救助？當然是要創造經濟，刺激消費才能活絡市場，讓這個錢成為好的循環，簡單來說這就是一種「救急不救窮的政策」。注意消費及學習模式的改變當然發錢不是唯一的解決之道，政府的工作除了防疫之外，還是需要引導企業轉型。好比說，許多生意需要轉型成線上營運，那電商的方式可能便是現今許多企業會遇到的轉型。轉型勢在必行，教育也是如此。你看看唷，街上很多外送平台也紛紛這兩年成為主流，所以我們可以看出環境的改變及消費模式的改變。Brian 院長：「每一次的經濟事件都是可以教育孩子、讓孩子認識金錢是如何運作的最好教材。」如果你的孩子跟你要他的五倍劵該怎麼辦？如何和孩子討論呢？現在資訊很多元，當孩子知道別的同學有五倍劵，自己卻沒有時，該怎麼跟孩子溝通？跟孩子談「錢」，跟他談使用「權」目前五倍券有兩種方式可以綁定使用，一個是數位形式，一個是紙本形式，通常孩子如果要在自己決定的情況下，大多會採取紙本的方式。但這邊要談一個問題，如果孩子平時沒有練習到如何使用金錢，突如其來給他一筆錢不覺得怪？五倍劵發放的對象是給孩子，不過大多數的綁定應該是父母親。對於青少年來說，可以看看他有沒有什麼目標。如果有，而且這目標是原本就設定好的，那確實可以讓孩子去購買。但如果沒有，只是為了消費而消費，那我覺得是有點可惜。Q1：是不是讓孩子自己去分配看看如何利用五倍券？ 這個問題分兩個層次，如果原本就有在練習運用自己的零用錢的孩子，其實家長就可以考慮讓孩子提早達到目標，假設孩子正在以「一台腳踏車」作為存錢目標，那是不是就可以透過五倍劵讓他提早使用、達成。而如果是沒有發零用金的孩子，家長更可以透過這個議題，讓孩子去想想可以怎麼發揮。Q2：如果要全部交給孩子使用，爸媽又不太放心，您建議爸媽可以怎麼做呢？家長可以讓孩子去做比較與思考，該如何讓消費做最大的效用，可以評估後再提供一個比例讓孩子去分配。好比說這次五倍券當中的一半是下個月的補習班費用，但是有一半你是可以自己去運用的，你該怎麼做規劃？要存起來？還是部份花掉？讓孩子去做預算跟功課跟家長提案，以下用步驟來說明：步驟 1：跟孩子討論、寫出三個想要買的東西的優先順序。步驟 2：寫出購買的理由，協助孩子再次確立目標，是否是自己真想要的。父母可以引導孩子分析各商品的好處、性價比。步驟 3：商品比較。因為同樣的產品在不同的地方購買是不同價錢的。建議用心的家長可以創造一個體驗：帶孩子實際去比價，貨比三家不吃虧嘛！也可以進一步將省下來的錢做作為孩子的零用錢。透過五倍券的發放，大人們可以趁機教會孩子哪些金錢觀念呢？如果孩子明瞭錢不只是消費，那是不是可以給來孩子一個不同的思考，如何讓政府給的 5000 元，使其變大。「定時定額」應該就是一種讓孩子學習存錢 + 投資的方式。試想過去幾年的紅包，你都給孩子自己處理嗎？還是幫孩子存進他的戶頭？我常說不管要花掉或是要存起來，甚至投資都沒問題，因為用錢本身就是一種理財的練習。建議家長可以幫孩子開個戶頭，或是用自己的名字幫孩子成立一個投資帳戶（細節未來文章中會提及）。這邊我給點不同的思維：大家都到賣場搬貨，你為何不投資賣場？就像大家都到 7-11 去買東西，如果你不要花錢買東西，相反的把錢去買「統一超」的零股。那孩子會不會感覺自己是一種股東的身分，讓別人的消費都是你的投資。家長們可以透過這樣的經濟事件，讓孩子從生活中學習財商，建立生活投資觀念。布萊恩結語我一直說買股票建立資產又可以透過經濟事件教育孩子，好處真的多多。孩子把錢花了，他不會記得 2021 年 10 月他花過這筆錢。如果把錢當投資，且把這筆預算轉化成股票資產，這樣是不是很好的生活財商練習呢？五倍券是政府的德政，也是提供家長免費的教材唷！